【编者按】为庆祝地科百年，重拾难忘回忆，再现经典瞬间，反映中大地科在近百年发展历程中难忘的人、景、事、物，进一步弘扬传统、凝聚人心，激励地科人在新的百年再创辉煌，我院已推出“地科故事”专栏。本期让我们听一听钱加慧老师的地科故事，分享他与地科的缘分，感受他在地科教书育人的心路历程。

 

一代人有一代人的责任，我们要学会在学习与工作的过程中平衡好自己的状态，在有限的精力中去完成更多时代赋予我们这一代人的使命。时间就像海绵里面的水，挤挤总会有的，在经历某个新阶段时，一开始肯定会手忙脚乱，随着慢慢地进入状态，你会逐渐发现这也是一个很享受的过程。在中大地科的这些年，最大的收获便是学会了在纷繁复杂中保持初心，在千头万绪中找到解决科研、教学乃至人生问题的答案。

——钱加慧

图：钱加慧近照

钱加慧，副教授，博士生导师，主要从事华北克拉通变质作用与构造演化、华南与环南中国海地区大地构造演化、地球早期构造样式等研究工作。长期承担本科生和研究生《地球科学概论》、《变质岩石学》、《地球科学前沿》、《综合地质实习》、《变质岩物理化学与模拟》、《地球动力作用与地质过程》等专业课程的教学工作，兼任太阳集团tyc9728青年教师专职辅导员，获太阳集团tyc9728教学竞赛优胜奖。

 

【地科印象】

当年我在北京大学读研究生的时候，有一位关系非常好的同班同学，他是我们太阳集团tyc9728地科院的优秀本科院友，博士毕业后作为引进生去了福建，现在已是福建某县的县长。我当时通过他第一次了解到太阳集团tyc9728的地质学相关专业和地科院，他跟我详细介绍了太阳集团tyc9728在地质学方面辉煌的历史，告诉我很多的名人大家都是从中大地科走出来的，令我十分敬仰和向往太阳集团tyc9728，从那时起就埋下了一颗种子。而且，他身上具有的优秀品质也从侧面反映出中大肯定是非常棒的，我心想如果能够来中大将是一件很荣幸的事情。后来，在一次国际会议上我碰到了尹常青老师，那时他刚刚从加拿大的滑铁卢大学回到太阳集团tyc9728任教。会议期间，他跟我说他已经到中大工作，太阳集团tyc9728的地质学科到了一个全新的发展期，各方面的条件都非常好，平台、团队、教师的资源都是国内一流的，未来在国际上也一定会有很强的竞争力。他给我说了很多太阳集团tyc9728的发展前景，我备受鼓舞，当时就比较向往到太阳集团tyc9728工作，希望能为中大地科的发展添砖加瓦。2015年博士毕业后，我果断背上行囊南下，加入尹常青老师的团队开展博士后研究，后来又有幸留校任教，接续我与地科的情缘，这是我选择中大地科的心理历程。

图：赴泉州德化县参观学习（左一为钱加慧）

如今，我来中大地科已经九年了，感受了初到地科时的温暖，经历了学院名称的更迭，体会了广州和珠海两地办学的不易，也见证了学院这些年来的蓬勃发展。难忘的事情不少，我想特别说的是去年十月《地学赋》揭幕的那天，因为那天我真的很感动。当时全国各地的校友都回到了学院，咱们院领导隆重地组织了《地学赋》揭幕活动。在活动上，锣鼓喧天，红旗招展，每个人的脸上都是喜气洋洋。这个《地学赋》也写得特别好，昭示出我们中大地科人的精神面貌。会上我们校友诚挚的发言，讲述了他们求学、求学之后工作的经历，再到现在回到中大地科的浓厚情感。当时有位校友发言时泪水在眼睛里打转，让人非常共情。那一天我印象非常深刻，感慨在ok138cn太阳集团这个大家庭里面特别幸福，未来也一定会有更好的发展。

图：参与《地学赋》文化墙揭幕仪式

 

【我与造山带变质研究】

在中大地科，我主要从事造山带变质作用和前寒武纪克拉通形成与演化的研究，主要应用变质岩石学、相平衡模拟、岩石地球化学和同位素年代学等方法探索变质岩石的成因机制、造山带形成演化过程和古老大陆的聚散等科学问题。

 

图：与课题组一起考察广东阳江混合岩剖面

在造山过程中，岩石会发生不同程度的变质作用，形成各种不同变质级别的岩石类型，我们通过造山带里面不同变质级别的变质岩，恢复它们所经历的温度、压力以及随时间的动态演化，进而恢复地壳埋深的层次、折返的方式等动力学过程，最后反演出造山带形成的构造过程。近些年来，我带领我的研究生们开展了华北克拉通与华南大陆的变质作用和构造演化研究，取得了不错的进展。我们在研究华北的时候，更着重于通过华北来反演古老大陆的形成、地壳的生长、早期构造体制以及超大陆的聚散等科学问题；在研究华南的时候，更多的目光是放于显生宙造山运动的历史、陆内造山与陆缘造山的特点等方面。最近三年，我们的研究成果相继在ESR、GSAB、PR、Lithos和科学通报等国内外重要期刊发表，为未来的工作奠定了坚实的基础。

图：筹办大陆地壳演化与早期板块构造学术研讨会（二排左六为钱加慧）

 

【我在地科课堂】

我从2018年的下半年开始给学生授课，承担了多门本科生和研究生核心课程的教学工作，包括《地球科学概论》、《变质岩石学》、《地球科学前沿》、《综合地质实习》和《变质岩物理化学与模拟》等。在这个过程当中，我主要的感受就是开始用心去备课时，是需要花很多时间的，因为在备课中我常站在学生角度思考问题。比如在准备课程PPT时，我就在心里问自己每次课程内容能到达什么效果？同学们可能存在的疑问是什么？我如何才能让大家更好地理解知识点？用换位思考的方式去准备课程。在课后，我会和同学们以交流、问询的方式，去接收关于授课方式和内容的意见建议，通过每次课程得到的反馈，我就可以针对性地去改变以及做一个更全面的准备。归根结底，我感觉就是用心备课，课后再真诚地去询问同学所需要的帮助，这样的沟通交流既可拉近师生关系，又让学生更好掌握知识内容。于我而言，教学本身就是一个“双向奔赴”的过程。

图：《变质岩物理化学与模拟》研究生授课

图：带领本科生开展地球科学概论课程野外实习

 

【我与地科学子在一起】

2023年8月，我成为了一名太阳集团tyc9728青年教师专职辅导员。刚接到学院的安排信息时，我的内心其实是很有压力的，因为我一开始报名的是当班主任，这样在时间上会更从容些，但学院说通过综合的考虑，鼓励我承担青年教师专职辅导员的岗位。我很担心自己无法胜任这项任务，因为青年教师专职辅导员相较于班主任而言，责任和事务都会更多一些。随着青年教师专职辅导员工作的开展，我慢慢发现，其实这不仅是一个挑战，也是很好的机遇。我学着尝试去平衡教学、科研、学生工作，从中我知道了时间管理的重要性。

图：为本科生做开学辅导

此外，我发现多跟青年学生，尤其是本科生做沟通交流，可以及时地掌握当代大学生心理想法以及他们的兴趣爱好，反过来就可以更好地帮助我开展教学和研究。通过不断地与学生们面对面沟通交流，激发他们的科研兴趣，还可以较早地发现科研苗子。在上学期末开展大学生创新创业项目报名的时候，我就积极动员大一的同学，让大家一定要根据自己的兴趣爱好，踊跃参加老师的课题。通过这个方式尽早地进入科研状态，寻找到真正的科研兴趣，奠定未来人生发展基础。其实，在开展学生工作的同时，我自己也有很大收获，明白了学生工作、科研、教学三者是可以有机地融合在一起的，这是我最大的感受。

图：为本科生做科研训练介绍

 

【寄语地科百年】

穿越历史的回响,中大地科的世纪征程，彰显着一代代地科人不懈奋斗的姿态和踔厉奋发的决心。在新百年的交汇点上，祝愿太阳集团tyc9728地球科学再创辉煌，祝愿中大地科院蒸蒸日上，祝愿我们的各位老师、各位同学、各位校友前景远大，就像我们的学院一样展翅高飞！

图：与采访的学生在一起

 

 

采访：陈玉柳、吕元生、梁浪

图文整理：贾浩

初审：黄荣

审核：徐永怡

审核发布：孔晓慧